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安全生產(chǎn)是人類生存發(fā)展過(guò)程中永恒的主題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,安全問(wèn)題正愈來(lái)愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視。搞好安全生產(chǎn)工作,保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障,是提高人民群眾的生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
而在企業(yè)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中,特別是建筑施工行業(yè),安全就是形象,安全就是發(fā)展,安全就是需要,安全就是效益的觀念,正在被廣泛接納,并更多的受到建筑施工企業(yè)的高度重視。
然而,在實(shí)際的工程施工當(dāng)中,各類施工安全事故還是頻頻出現(xiàn),給社會(huì)、給施工企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。如何有效地預(yù)防和減少這類傷害與損失,就成為我們需要急切解決的問(wèn)題。對(duì)此,我們?cè)谑┕ぐ踩芾淼膶?shí)踐與探索中認(rèn)識(shí)到,要搞好工程施工中的安全工作,首要的前提與任務(wù),就是要不斷的提高施工管理人員和工程施工人員的安全防范意識(shí)。
意識(shí)是人腦的機(jī)能,是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,它包括認(rèn)識(shí)的感性階段和理性階段。從意識(shí)的能動(dòng)性而言,它能夠指導(dǎo)人們的行動(dòng),使人們的行動(dòng)具有目的性、方向性和預(yù)見(jiàn)性。因此,意識(shí)的存在會(huì)對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程起到巨大的促進(jìn)抑或阻礙作用。而在工程施工當(dāng)中,各類安全隱患較多,事故的發(fā)生后果嚴(yán)重。所以,施工安全管理工作就必須以“預(yù)防為主、預(yù)防為上”的方針進(jìn)行,即在事故發(fā)生之前,就需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、并采取解決措施、進(jìn)行有效防范或制止,不能坐等事故的發(fā)生,再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識(shí)、教育。
也就是說(shuō),在工程施工當(dāng)中,是要先提高施工管理人員和工程施工人員的安全意識(shí),才會(huì)有他們的安全行為;有了他們的安全行為,才能保證工程施工的安全進(jìn)行。所以,在工程施工的安全管理當(dāng)中,如何提高安全意識(shí),使施工管理人員和工程施工人員都具有對(duì)施工安全的自覺(jué)能動(dòng)性,就變的尤為重要。
而安全意識(shí)的形成,也是需要一個(gè)過(guò)程與方法的,對(duì)此應(yīng)當(dāng)從三個(gè)層面去著眼與落實(shí)。
首先,是制定安全規(guī)則,并對(duì)安全規(guī)則進(jìn)行感性上的認(rèn)知,這是安全意識(shí)形成的第一個(gè)層面。在施工安全管理過(guò)程中,安全教育、安全交底、違章處罰,都是為了一個(gè)目的,就是讓大家按照規(guī)章、規(guī)則執(zhí)行和操作,從根本上對(duì)安全意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
對(duì)于這一層面,我們需要從基礎(chǔ)抓起,從管理者與被管理者同時(shí)抓起,切實(shí)做好三個(gè)方面：①在安全施工管理中,必須針對(duì)工程施工的管理現(xiàn)狀,全面地制定出各項(xiàng)規(guī)章制度,從而保證對(duì)施工人員的行為制約;②必須系統(tǒng)地、細(xì)致地做出各種工序的安全交底與安排,保證施工人員及設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的安全;③重視做好安全教育,在施工人員中全面確立安全防范意識(shí),確保施工安全。
而在強(qiáng)化對(duì)規(guī)則的認(rèn)知中,也充分體現(xiàn)了這一層面的意義。在實(shí)踐中,我們應(yīng)該對(duì)所有的施工隊(duì)伍、施工人員推出企業(yè)及有關(guān)部門的各類管理制度與規(guī)定規(guī)程,堅(jiān)決執(zhí)行與遵守各項(xiàng)協(xié)議,真正將管理行為落在實(shí)處。通過(guò)對(duì)安全意識(shí)的強(qiáng)化認(rèn)識(shí),使全體人員從感性上對(duì)安全規(guī)則得到認(rèn)知。
其次,是在對(duì)安全規(guī)則認(rèn)知的基礎(chǔ)上,把認(rèn)識(shí)上升到理性階段,在工程施工的實(shí)踐中得到自覺(jué)有效的執(zhí)行。
在安全生產(chǎn)實(shí)踐中,我們認(rèn)為關(guān)鍵的問(wèn)題,就是要在每個(gè)施工管理人員和參與施工人員的腦際當(dāng)中建立起安全意識(shí),能夠較好的理解安全規(guī)則,并自覺(jué)的去遵守安全規(guī)則。
這一層面,最基本的手段就是安全生產(chǎn)教育。我們可以采取誘導(dǎo)的方式,通過(guò)一些安全事例和安全事故發(fā)生的后果描述等,從對(duì)危險(xiǎn)源的認(rèn)識(shí)開(kāi)始,讓施工人員從感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí),讓他們從機(jī)械的執(zhí)行規(guī)章制度,認(rèn)識(shí)到執(zhí)行這此規(guī)章制度的必要性。從而在工程施工的過(guò)程中,極大的提高安全管理的科學(xué)性。
再次,在對(duì)安全規(guī)則的理性認(rèn)識(shí)上,形成自覺(jué)的行為規(guī)范,把安全意識(shí)上升到全體施工人員的自覺(jué)能動(dòng)性。
要做到這一點(diǎn),我們不能僅停留在對(duì)安全規(guī)則的執(zhí)行或安全生產(chǎn)的教育上,而是應(yīng)該積極發(fā)揮施工管理人員和工程施工人員的主觀能動(dòng)性,依靠人家的自覺(jué)意識(shí)行為,相互提醒、相互督促,在工程施工的實(shí)踐活動(dòng)中,認(rèn)知并了解危險(xiǎn)事故的特性,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,去預(yù)見(jiàn)隱患,并采取合理而有效的方法解決隱患。
當(dāng)所有的施工管理人員和工程施工人員對(duì)施工安全管理進(jìn)行自覺(jué)行為的時(shí)候,在施工安全管理的實(shí)踐中,大家就可以自覺(jué)的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,了解危險(xiǎn)源的基本情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并及時(shí)并采取解決措施,進(jìn)行有效防范或制止安全事故的發(fā)生。這樣,我們的施工安全教育與管理工作就收到了真正成效。
總的來(lái)說(shuō),在安全生產(chǎn)管理的實(shí)踐中,談到施工安全,實(shí)際上最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識(shí)這個(gè)主要環(huán)節(jié),讓每一名工程施工人員從執(zhí)行制度開(kāi)始接受施工安全的培訓(xùn)教育,逐步形成行為規(guī)范,逐步從感性上升到理性,再由理性上升到通過(guò)意識(shí)的能動(dòng)性來(lái)指導(dǎo)施工安全工作,做到可以在工程施工中及時(shí)預(yù)見(jiàn)隱患,消除隱患。這樣,我們?cè)诠こ淌┕ぶ械陌踩珕?wèn)題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免,施工安全也就可以得到我們有效的控制。
然而,在工程施工當(dāng)中,要真正使安全意識(shí)的這三個(gè)層面得以落實(shí)和實(shí)踐,切實(shí)做到提高安全意識(shí),搞好施工安全,還必須得到三個(gè)方面的保證。
第一,有施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。這種支持不能是僅僅停留在表面上的強(qiáng)調(diào),而應(yīng)該是在實(shí)際行動(dòng)中切實(shí)把“安全第一”放在首位,明確闡明“安全第一,質(zhì)量第二,進(jìn)度第三”,做到“不保證安全不開(kāi)工、不解決安全問(wèn)題不放過(guò)”,把安全問(wèn)題當(dāng)作工程施工中的頭等大事來(lái)抓。
第二、安全管理人員要扎實(shí)做好員工的安全知識(shí)教育工作。工程施工中的安全教育工作不是一種形式教育,而是一種人命關(guān)天的安全教育工作。只有扎實(shí)做好施工人員的安全知識(shí)教育工作,才能夠盡可能的使安全意識(shí)得以落實(shí)和提高。
第三,施工人員提高個(gè)人的職責(zé)能力。施工安全管理工作的重點(diǎn)是在基層,提高安全意識(shí),搞好施工安全,本身也是每一名工程施工人員的職責(zé)。在工程施工當(dāng)中,如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé),積極提高自己的安全意識(shí),那么,我們?cè)诠こ淌┕ぎ?dāng)中的安全管理工作就會(huì)變的極為樂(lè)觀。
而在有了這三方面保證的同時(shí),我們?nèi)フJ(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐提高安全意識(shí)的三個(gè)層面,使每一名工程施工人員在施工中都可以通過(guò)自覺(jué)的意識(shí)能動(dòng)性來(lái)指導(dǎo)施工安全工作,指導(dǎo)我們的安全行為,預(yù)見(jiàn)和消除不安全因素,我們的安全生產(chǎn)管理工作,就一定可以取得質(zhì)的提高,從而也真正實(shí)踐好我們重視提高安全意識(shí)最終的目的。 |
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